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学校での取組み(「こころの再生」@スクール)

学校などで行われている「こころの再生」に関連する取組みを紹介しています。

北かわち皐が丘高等学校

取組み(7)

[平成27年度] SGS活動

活動内容
 本校では、寝屋川市で行われている「寝屋川市社会を明るくする運動」に、SGS(スクールガードサポーター)活動として参画しています。全体的には、小学生の登校時に小学校付近での「挨拶・見守り運動」を行っています。本校からはクラブ活動の部単位でSGS活動に参加し、11月10日、1月12日、2月10日に地元小学校二校に分かれて実施しました。写真はその様子です。

効果
 生徒たちは、これらの活動を通じて、「思いやる」こころを育み、地域貢献の意欲が湧き、次世代のリーダーとしての自覚が育ってきています。


取組み(6)

[平成26年度] スクール・ガード・サポーターとしての安全見守り活動

活動内容
 寝屋川市立第十中学校区の学校安全の取り組みの一環として、高校生による、小・中学生の登下校の安全見守りを行うボランティア活動を実施されている。
 本校からは毎年、部活動参加生徒を中心に30名前後の生徒が参加している。
 今年は女子ダンス部、弓道部の部員約40名が、交替で近隣の寝屋川市立三井小学校、寝屋川市立宇谷小学校に出向き、校門付近で登校する小学生を向かえ、笑顔で挨拶している。

効果
 小学生の登校を見守ることにより、高校生である自分達が模範となるので交通ルールを遵守しなければいけないと自覚するようになる。また、年下の子どもたちに挨拶することで、思いやりのこころが育まれる。


取組み(5)

スクール・ガード・サポーターとしての安全見守り活動

活動内容
寝屋川市立第十中学校区の学校安全の取り組みの一環として、子どもの安全見守り活動を実施している。具体的には、近隣の2つの小学校(寝屋川市立三井小学校、寝屋川市立宇谷小学校)に出向き、校門付近で登校する小学生を出迎え、挨拶をする。
今年度は、11月10日(木)、1月11日(水)、2月10日(金)、3月9日(金)に活動する。

効果
小学生の登校を見守ることにより、高校生である自分達が模範となるので交通ルールを遵守しなければいけないと自覚するようになる。また、年下の子どもたちに挨拶することで、思いやりのこころが育まれる。


取組み(4)

スクール・ガード・サポーターとしての「安全見守り活動」
地域(第十中学校区地域教育協議会)の要請でスクール・ガード・サポーターに登録した生徒(運動部員が中心)が、月に一度、近隣の小学校(寝屋川市立三井小学校、寝屋川市立宇谷小学校)に出向き、登校する小学生たちに校門付近で声を掛けて安全を見守る「安全見守り活動」を実施している。

取組み(3)

○地域(社明運動推進委員会)の要請でスクール・ガード・サポーターに登録した生徒(運動部員が中心)が、月に一度、近隣の小学校(寝屋川市立三井 小学校、寝屋川市立宇谷小学校)に出向き、登校する小学生たちに校門付近で声を掛けて安全を見守る「安全見守り活動」を実施している。

○PTA主催の活動の一つである「花の植え替え活動」(本校の校舎周辺を花で彩るために年に2回花の植え替えをする活動)に本校の 有志生徒(運動部員が中心)が参加し、保護者や教員と協力して、苗の運搬、土ほぐし、植え付け、水やり等の作業を行っている。

取組み(2)

スクール・ガード・サポーターとしての安全見守り活動
地域(社明運動推進委員会)の要請でスクール・ガード・サポーターに登録した生徒(生徒自治会役員や運動部員が中心)が、月に一度、近隣の小学校(寝屋川市立三井小学校、寝屋川市立宇谷小学校)に出向き、登校する小学生たちに校門付近で声を掛けて安全を見守る「安全見守り活動」を実施している。
あいさつキャラバン隊としてのあいさつ運動
人と人とのコミュニケーションの基本である「あいさつを大切にするこころ」の育成を目的とした「あいさつキャラバン隊」(「こころの再生」府民運動の一環)に登録した生徒(生徒自治会役員や運動部員が中心)が、5月に、寝屋川市駅において、啓発グッズ(ティッシュ)を配布するなどして「あいさつ運動」を行い、毎月1日が「あいさつの日」であることなどをはじめとして、府民に「あいさつ」の大切さをPRした。

取組み(1)

本校では伝統的に学校行事として、避難訓練終了時や各学期末の大掃除の時に、2年生各クラス10名ずつ程度を選び、保健部の教職員や管理職(校長・教頭) と一緒に最寄り駅である忍が丘駅周辺などに行き、清掃活動を行ってきている。
本年は、本校が閉校する最後の年でもあり、創設以来27年間にわたってお世話になった地元地域の方々への感謝を込めた清掃活動を全生徒(170名)、全教 員で行った。当日は小雨の降る中、生徒・教員とも熱心に活動に取り組みました。

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